项目一:生产、供销一站式

道具:几个气球，一个大容器  

活动概述：活动分为三个任务，一个人负责生产起点吹气球，一些人负责从起点到终点，一个人负责将气球放入容器，当培训师喊开始时，看看哪个组在规定的时间内传输到终点气球最多赢。 

规则：气球通过中间的每个人，每个人都不能用手和胸部触摸气球，在起点吹气球和终点负责保护的人可以用手，但不能越过起点和终点线.违反以hezhong上规则,传送的气球要被扣除。

活动目的：本活动主要测试团队成员的规划能力、领导能力、执行能力、如何合理分配资源和团队合作精神。

项目二:解开手镯  

活动概述：所有玩家面对一个圆圈，每个玩家伸出右手握住对方的右手，然后伸出左手抓住任何玩家的左手，但不能是对方的左手，所以玩家形成一个复杂的网络，要求所有玩家在 不松开手，进入一个大圈或两个独立的大圈。

活动目的：本活动考察了学生的协调能力和合作精神，需要相互容忍和合作，有明确坚定的目标，比其他小组持续时间长。 

项目三:盲人摸号 

活动概述：每位学员带上眼罩，每人一个号，但这个号只有自己本人知道，小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线，全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。 

活动的目的有很多机会让学生交流。当环境和条件有限时，你如何改变自己，如何改变自己，如何解决问题。 

项目四:橡皮筋 

活动概述：将学生分为两组：一组学生排成一排，站在凳子上，给每个学生一根牙签和一根橡皮筋，要求第二个学生用牙签抓住，然后下传。第三名一次又一次。。。站在地上的一群学生可以用任何方法干扰，除了那些不能推凳子的人。如果橡皮筋脱落，他们必须重新开始。

活动目的:让学生学会相互配合，在收到外界不良干扰时，能够保持危险。 

项目五:圆球游戏 

活动概述：所有员工分为三组：每组约20人，分别配备1、2、3，应按1、2、3的顺序发送给发起人，要求最终按此顺序返回发起人。在传输过程中，每个人都必须触摸球，所需的时间最少。

活动目的:要求学生学会相互配合，大团队要默契。 

项目六:抢板凳

活动概述：学生被分成任何几组，五到六个人围着一把椅子，裁判发出密码，然后每个人围着长凳，裁判发出密码停止，必须坐在椅子上，最后一个人挤在地上没有抓住椅子的角落。          

项目七:同舟共济

道具：几个气球 

活动概述：每组成员站在纵队之间放一个吹气球，互相夹气球，然后所有成员双手伸展，然后所有成员一起前进，哪个小组从起点到终点获胜. 规则：在整个过程中，玩家不能用手触摸气球，气球也不能掉下来。如果违反上述规则，所有玩家应返回起点并重新开始。

赞过已踩过<收起日事清-知识工作者瑞士军刀
2016-11-13·瑞士军刀日事清企业协作办公软件作为新一代生产力工具，致力于从基层员工的角度提高员工的工作效率。对于知识工作者来说，日事清不仅提供了工具，而且提供了一个概念，使每个知识工作者都能高效地工作。TA所有常见的问题都有以下10种:
1.项目名称:穿越电网
项目性质：团队合作项目
培训目的：计划的重要性、组织纪律、学习方法、合理利用资源、学习倾听、正确立场、领导角色、规划、草案、规则、精心操作、正确处理不同意见和挫折
项目描述:对面是千万伏高压电网，任何人或物品触摸电网都会立即烧焦。所有玩家应在规定的时间内从有效通道到达电网的另一端。你和你的玩家需要穿越一个垂直于地面的"电网"（绳网），网上的一个洞就是一条生路。通过的身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到其边缘，碰到即为"触电"。"牺牲"同志们可以继续前进，但每条路只能用一次。
2.项目名称:雷阵(狭路相逢)
项目性质：团队合作项目
培训目的：沟通、组织纪律、学习方法（合理使用工具）、突破思维模式（创新）、学习倾听、规划、决策、尝试（有效操作）、预测（工作监督）室内扩展培训项目简介
项目描述：每个人都从出发点通过雷区从终点出来。同时，雷区只有一个人，其他人不允许进入。必须沿着相邻的网格行驶，不得跳过或滚动网格……
3.项目名称:盲阵(盲人方阵)
项目性质：团队合作项目
项目简介：在盲哑状态下，全组正确归队集中，然后每个人按照自己收到的号码排队，尽量宣布任务完成。
培训目的:非常状态下的沟通；组织纪律；学习方法(合理使用工具)；学会倾听；计划和决策；尝试(有效操作)；预见性(工作监督)
盲人排队 项目名称：交通堵塞
项目描述：塑料地垫在地字形铺在地上，学生全部站在地垫上，中间留一个地垫不站人；通过中间空间移动，完成两边人的交换。
4.项目名称:连环手
活动目的：让学生体验解决团队问题的步骤，倾听沟通的重要性和团队精神。
项目描述:每组都站成一个向心圈。先举起右手，握住对面人的手；然后举起左手，握住另一个人的手；如果你不松开，试着解开这个乱网。
5、项目名称：盲人摸号
活动的目的有很多方法可以让学生体验沟通。当环境和条件有限时，你如何改变自己，如何解决问题。解决问题的方法和沟通。
项目描述:每个学生戴眼罩，每个人有一个号码，但只有我知道这个号码。小组根据每个人的数量从小到大排列一条直线。整个过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏就结束了。
6.项目名称:木材体积
培训目的：有效的群体决策；体验个体思维方式的差异如何影响有效决策；体验群体决策中的有效冲突和无效冲突北京团建公司突。
项目描述：分组，每组12人。每组将获得12张卡人将获得一张卡片。卡片上会有一些信息。小组的任务是在30分钟内完成任务——计算木材的体积。
7.项目名称:囊中失物:
活动目的：让学生体验解决问题的方法，面对同一问题的态度，如何达成共识，配合解决问题。
项目feichi描述:用有规律的玩具装袋，抽出一个，然后给每个人发一个，通过沟通猜测培训师拿走的物品的颜色和形状。
8.项目名称:齐眉棍
项目描述:小组成员站成两列，双手全部举到眉毛上；在每个人的手上放一根2-3米左右的轻塑料棒，
轻质塑料棒完全向下移动……
项目名称：铁钉
项目描述:请在钉头上放12根钉子，不要碰木头。
10.项目名称:橡皮筋:
项目描述：将学生分成两组，一组学生排成一排，站在凳子上。给每个凳子上的学生发一个牙签，在第一个学生的牙签上放一个橡皮筋，并要求第二个学生用牙签抓住它，然后下传。第三名将再次下传……直到最后。站在地上的一群学生可以用任何方法干扰，除了那些不能推凳子的人。如果橡皮筋脱落，他们必须重新开始。这个答案被网民采纳了