项目一:生产、供销一站式

道具:几个气球,一个大容器  

活动概述:活动分为三个任务,一个人负责生产起点吹气球,一些人负责从起点到终点,一个人负责将气球放入容器,当培训师喊开始时,看看哪个组在规定的时间内传输到终点气球最多赢。 

规则:气球通过中间的每个人,每个人都不能用手和胸部触摸气球,在起点吹气球和终点负责保护的人可以用手,但不能越过起点和终点线.违反以hezhong上规则,传送的气球要被扣除。

活动目的:本活动主要测试团队成员的规划能力、领导能力、执行能力、如何合理分配资源和团队合作精神。

项目二:解开手镯  

活动概述:所有玩家面对一个圆圈,每个玩家伸出右手握住对方的右手,然后伸出左手抓住任何玩家的左手,但不能是对方的左手,所以玩家形成一个复杂的网络,要求所有玩家在 不松开手,进入一个大圈或两个独立的大圈。

活动目的:本活动考察了学生的协调能力和合作精神,需要相互容忍和合作,有明确坚定的目标,比其他小组持续时间长。 

项目三:盲人摸号 

活动概述:每位学员带上眼罩,每人一个号,但这个号只有自己本人知道,小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线,全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束。 

活动的目的有很多机会让学生交流。当环境和条件有限时,你如何改变自己,如何改变自己,如何解决问题。 

项目四:橡皮筋 

活动概述:将学生分为两组:一组学生排成一排,站在凳子上,给每个学生一根牙签和一根橡皮筋,要求第二个学生用牙签抓住,然后下传。第三名一次又一次。。。站在地上的一群学生可以用任何方法干扰,除了那些不能推凳子的人。如果橡皮筋脱落,他们必须重新开始。

活动目的:让学生学会相互配合,在收到外界不良干扰时,能够保持危险。 

项目五:圆球游戏 

活动概述:所有员工分为三组:每组约20人,分别配备1、2、3,应按1、2、3的顺序发送给发起人,要求最终按此顺序返回发起人。在传输过程中,每个人都必须触摸球,所需的时间最少。

活动目的:要求学生学会相互配合,大团队要默契。 

项目六:抢板凳

活动概述:学生被分成任何几组,五到六个人围着一把椅子,裁判发出密码,然后每个人围着长凳,裁判发出密码停止,必须坐在椅子上,最后一个人挤在地上没有抓住椅子的角落。          

项目七:同舟共济

道具:几个气球 

活动概述:每组成员站在纵队之间放一个吹气球,互相夹气球,然后所有成员双手伸展,然后所有成员一起前进,哪个小组从起点到终点获胜. 规则:在整个过程中,玩家不能用手触摸气球,气球也不能掉下来。如果违反上述规则,所有玩家应返回起点并重新开始。

赞过已踩过<收起日事清-知识工作者瑞士军刀
2016-11-13·瑞士军刀日事清企业协作办公软件作为新一代生产力工具,致力于从基层员工的角度提高员工的工作效率。对于知识工作者来说,日事清不仅提供了工具,而且提供了一个概念,使每个知识工作者都能高效地工作。TA所有常见的问题都有以下10种:
1.项目名称:穿越电网
项目性质:团队合作项目
培训目的:计划的重要性、组织纪律、学习方法、合理利用资源、学习倾听、正确立场、领导角色、规划、草案、规则、精心操作、正确处理不同意见和挫折
项目描述:对面是千万伏高压电网,任何人或物品触摸电网都会立即烧焦。所有玩家应在规定的时间内从有效通道到达电网的另一端。你和你的玩家需要穿越一个垂直于地面的"电网"(绳网),网上的一个洞就是一条生路。通过的身体的任何部分,包括衣服,都不许碰到其边缘,碰到即为"触电"。"牺牲"同志们可以继续前进,但每条路只能用一次。
2.项目名称:雷阵(狭路相逢)
项目性质:团队合作项目
培训目的:沟通、组织纪律、学习方法(合理使用工具)、突破思维模式(创新)、学习倾听、规划、决策、尝试(有效操作)、预测(工作监督)室内扩展培训项目简介
项目描述:每个人都从出发点通过雷区从终点出来。同时,雷区只有一个人,其他人不允许进入。必须沿着相邻的网格行驶,不得跳过或滚动网格……
3.项目名称:盲阵(盲人方阵)
项目性质:团队合作项目
项目简介:在盲哑状态下,全组正确归队集中,然后每个人按照自己收到的号码排队,尽量宣布任务完成。
培训目的:非常状态下的沟通;组织纪律;学习方法(合理使用工具);学会倾听;计划和决策;尝试(有效操作);预见性(工作监督)
盲人排队 项目名称:交通堵塞
项目描述:塑料地垫在地字形铺在地上,学生全部站在地垫上,中间留一个地垫不站人;通过中间空间移动,完成两边人的交换。
4.项目名称:连环手
活动目的:让学生体验解决团队问题的步骤,倾听沟通的重要性和团队精神。
项目描述:每组都站成一个向心圈。先举起右手,握住对面人的手;然后举起左手,握住另一个人的手;如果你不松开,试着解开这个乱网。
5、项目名称:盲人摸号
活动的目的有很多方法可以让学生体验沟通。当环境和条件有限时,你如何改变自己,如何解决问题。解决问题的方法和沟通。
项目描述:每个学生戴眼罩,每个人有一个号码,但只有我知道这个号码。小组根据每个人的数量从小到大排列一条直线。整个过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏就结束了。
6.项目名称:木材体积
培训目的:有效的群体决策;体验个体思维方式的差异如何影响有效决策;体验群体决策中的有效冲突和无效冲突北京团建公司突。
项目描述:分组,每组12人。每组将获得12张卡人将获得一张卡片。卡片上会有一些信息。小组的任务是在30分钟内完成任务——计算木材的体积。
7.项目名称:囊中失物:
活动目的:让学生体验解决问题的方法,面对同一问题的态度,如何达成共识,配合解决问题。
项目feichi描述:用有规律的玩具装袋,抽出一个,然后给每个人发一个,通过沟通猜测培训师拿走的物品的颜色和形状。
8.项目名称:齐眉棍
项目描述:小组成员站成两列,双手全部举到眉毛上;在每个人的手上放一根2-3米左右的轻塑料棒,
轻质塑料棒完全向下移动……
项目名称:铁钉
项目描述:请在钉头上放12根钉子,不要碰木头。
10.项目名称:橡皮筋:
项目描述:将学生分成两组,一组学生排成一排,站在凳子上。给每个凳子上的学生发一个牙签,在第一个学生的牙签上放一个橡皮筋,并要求第二个学生用牙签抓住它,然后下传。第三名将再次下传……直到最后。站在地上的一群学生可以用任何方法干扰,除了那些不能推凳子的人。如果橡皮筋脱落,他们必须重新开始。这个答案被网民采纳了

室内拓展训练的项目有哪些

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