资料来源:中国教育报纸

作者:丹德尔丹德尔(Huang Jun)评论了独立纪念

最近,Shaanxi省级教育部是标准化的标准化。针对中小学主要教师的培训系统,进一步加强骨干教师的培训,管理和使用,并告知70名老师,例如“ Shaanxi省级中小学教学老师”和其他骨干老师(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格)(资格),“ Shaanxi省级初中和中学教师”(资格)。中国教育新闻)。

Shaanxi省通知了70名无序的移动教师,揭露了政治和思维中的一些“骨干”教师的缺陷,并暴露了相关部门中骨干老师的管理和使用问题。骨干教师在初学者中的主要和辐射角色Y和中学在教育和教学活动中是明确的,并且是自我的。小学和中学的骨干教师的培训,管理和使用需要在各个层面上都很细心和深情。

首先,有必要严格要求在中小学中的教师和骨干教师的道德标准。就教师道德而言,小学和中学的骨干老师必须比普通教师更好,并且可以为普通教师做例子并扮演示威角色。在培训各个中小学的骨干教师时,主管教育部门必须制定严格的教师道德标准。对于具有不合格的教师道德的教师来说,一项否决权和坚定不移的否决权。团队幸免于难。

第二,我们必须以多种方式检查中小学的骨干老师,并建立合理的训练机制。Th在中小学中对骨干教师的培训是一个严肃而严格的项目。教育当局必须从各个方面进行检查和评估,收集父母,学生,老师,学校和社会的意见和建议。条件,是否符合骨干老师的标准。骨干老师必须比普通教师更擅长教师道德,教育和教学方法更多,教育和教学能力比普通教师更强大,而且教育和教学的影响比普通教师更好。这样的骨干老师可以得到认可和说服。

第三,我们必须加强管理并解除中小学教师的合理和有序的渠道。主管教育部门应扮演小学和中学的骨干教师的领导和辐射角色,以便骨干老师将推动教育n和我们学校或一方的教学发展。学校和教育当局应加强中小学的骨干教师的管理。骨干老师必须有意识地接受管理和领导并遵守组织安排。建立并改善了中小学的骨干教师的合理和有序的流动机制,并打开流动的渠道。不要“闲置”骨干的老师,也不要使骨干老师不会制作学校设定的花瓶,更不用说任意地自由地行走和流动地“刮擦球”了。有必要清楚地获得上述省级教学专家和骨干教师的头衔和荣誉,并且县和地区的最低服务可以根据该程序进行,并在报告和加强管理方面做得很好。对于那些违反中小学骨干老师的管理系统的人经过验证后,会立即取消主干老师的头衔(资格),并将支付非法期间的经济经济待遇。Customs命令处理。

四,为了激励中小学中的骨干老师扮演角色。。我们必须清楚地称赞骨干老师的贡献,真诚地关心骨干老师的生活,强烈支持关键教师进行教育和教学工作,实施福利,晋升和工作站等福利,并激发骨干老师在示范中带头。让他们在学校中亮起,但在需要的领域发光和热量,扮演适当的领导和辐射角色,并促进学校或一方的教育和教学,以提高质量和效率智能。 (责任编辑:admin)

Shaanxi的70个省级骨干老师因流动不当而被取消了

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