在21日,教育部举行了新闻发布会,介绍了义务教育课程计划和课程标准的修正案。新修订的“强制教育课程计划和课程标准”改革了艺术课程的设置。在一年级至七年级的时候,音乐和艺术是主要界线,结合了舞蹈,戏剧,电影和电视等,并选择了八年级至九年级。科学和全面的实践活动已经开始从一年级开始。在全面的实践活动过程中,劳动,信息技术及其课程是独立的。

在课程计划方面,该计划的新版本优化了课程环境,整合了小学,道德与社会的原始道德和生活,以及初中的意识形态和道德。九年综合设计;改革艺术课程设置,我n第一个至第七级,有音乐和艺术作为主线,整合舞蹈,戏剧,电影等,并选择八分之一到第九级才能打开;一年级;劳动力,信息技术及其课程在综合实践活动课程中独立。与此同时,实施要求精制。提高课程标准制备和教材的基本要求;澄清省级教育行政部门和学校课程的责任,制度规范,以及教学改革和评估改革的方向,提出了培训和教学和科学研究的具体要求;提高实施机制,加强监测监测监测。

修订后的义务教育课程侧重于加强研讨会。根据儿童的联系,基于评估在健康,语言,社会,科学和艺术领域的学生的发展水平,合理地设计小学至二年级,专注于活动,游戏和生活般的学习和设计。同时,请注意从小学到初中学生的认知,情感和社会性的发展和变化,掌握课程的深度和广度,并反映学习目标的连续性和高级性质。此外,了解高中舞台的特征和纪律特征,并准备让学生进一步学习。

就课程标准改革而言,该方案优化了课程的内容。根据核心识字要求,重要的概念,主题内容和基本知识技能,选择和设计课程内容以及优化组织形式。基于其各自性质的不同主题涉及相同内容主题ND教育价值,与劳动力的整体规划和分工进行协调,并建立十字架主题学习活动,加强学科之间的相互关系,推动课程的全面实施,加强实践要求的要求实质同时,发展学术质量标准。基于核心素养发展的水平,结合课程的内容,整体描述学生在大学学生的学术成就,明确地“在多大程度上”,指导和帮助教师掌握了深度和教师教学的广度,写作,实施教学实施,考试评估等提供证据。为了提高指导,每个课程的标准提出“学术要求”和“教学促使”的“内容要求”,优化评估和考试主张SUGGE细分,重点是实现教学,学习和考试的一致性,添加教学和评估案例。不仅清楚地“为什么教”,“教学”,“在多大程度上”,还要强大的“如何教导”的具体指导用于实现轻松和管理。

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2022年发行教育课程计划和课程标准发布,艺术课

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